EDAD MEDIA: La capilla gotica de sainte - Chapelle

Construida para el rey Luis 9, en esta iglesia se exhiben los mejores ejemplares de vidrieras góticas.
La Sainte - Chapelle, o "Santa capilla", fue encargada por el rey Luis 9 de Francia hace más de 770 años para que alberga sus posesiones más preciadas: Lo que se creía que era la autentica " corona de espinas" que llevo Jesucristo en su crucifixión, ademas de fragmentos de la Sana Cruz.
El edificio es un ejemplo espectacular de arquitectura medieval; no se había construido antes nada parecido en la historia.
El hecho de que se construyese entre el 1241 y el 1248 es aun más increíble, teniendo en cuenta que  Notre Dame tardó más de 200 años en construirse a partir de 1163.
Las paredes de la Iglesia actúan en esencia como marca de ventaja para los 15 inmensos paneles de vidrieras, que representan sobre todo paisajes de la biblia. También se muestra la historia de las reliquias sagradas, desde su descubrimiento hasta su llegada final al Reino Francés.
Cuando pensamos en arquitectura medieval, nos imaginamos edificios oscuros y lúgubres. La Sainte - Chapelle desafiá esta idea preconcebida con un diseño majestuoso que muestra el poder de la luz.

CRÓNICA DE UN VIAJE A CÓRDOBA

CRÓNICA DEL DÍA DE AYER.

TRAYECTO CÓRDOBA.

Ayer 4 de mayo, cuando me desperté estaba muy nervioso, había un viaje con mi clase 5ºA y la clase de enfrente 5ºB, no pude dormir nada porque no podía esperar más. Cogí mi mochila y mis padres me llevaron de camino a la escuela. Cuando llegué me bajé del coche, salí corriendo para ponerme con mi pareja de autobús que era Adrián un compañero de clase, nos montamos en el autobús y nos despedimos de nuestros familiares.

Estaba pensando en los sitios que íbamos a ir fueron estos, a continuación: El Alcázar de los Reyes, Cristianos, La Mezquita de Córdoba y El Zoo de Córdoba.

Me entretuve mucho hablando con mi compañero y viendo el paisaje, la verdad es que al principio me aburría un poco pero luego nos estábamos entreteniendo mucho con juegos y canciones, para no aburrirnos así se me paso el tiempo volando, hasta que llegamos a un sitio a desayunar que se llamaba “PEDRO ABAD”. Allí todos nos comimos nuestro bocadillo y compramos algunos recuerdos, yo compré dos llaveros y dos monedas de la suerte, porque la mitad de las cosas eran para mi primo.

Volvimos a montarnos en el autobús y llegamos a Córdoba, Adrián, mi compañero estaba echándole fotos a todo lo que había allí, pero no le dio tiempo a fotografiar algunas cosas porque el autobús estaba en marcha e iba demasiado rápido para el.

Por fin llegamos Al Alcázar de los Reyes Cristianos, nos bajamos del autobús y la visitamos, estaba muy chula por dentro, me encantaron todas las habitaciones y los patios con piscina donde había peces muy grandes y algunos muy pequeños, en algunas piscinas hasta había chorros y si te ponías en algún sitio un poco alto se veía muy bonito.

Al rato fuimos a ver más cosas de la Alcázar, nos paramos para ir al baño y seguimos viéndola, hicimos dos grupos y nuestro antiguo maestro nos contó la historia del Alcázar y de toda Córdoba.

También subimos a una Torre, luego nos juntamos los dos grupos y nos fuimos de allí.

Tras un rato andando llegamos a la Mezquita de Córdoba, era muy bonita por dentro, las ventanas que tenía se reflejaba la luz de colores, también había tumbas en el suelo y los arcos eran muy bonitos, rojos y blancos, luego salimos a comprar recuerdos pero a mi no me gusto nada, y por fin dijeron que íbamos a ir a el zoo.

Fuimos al autobús, nos montamos y llegamos al zoo.

Cuando entramos en el zoo, nos pusimos a comer, yo me senté al lado de Francisco, otro compañero de clase. Mientras comíamos Francisco y yo charlábamos, sobre que cosa nos podríamos comprar de recuerdo. En cuanto acabamos de comer tuvimos un rato para ver la tienda del zoo, allí compré dos imanes y dos muñecos hechos de minerales, compré dos de cada uno, para regalárselos a mi primo.

Mientras acababan los maestros de comer, nos dimos una vuelta por el zoo nosotros solos y yo que iba con Francisco, nos interesamos mucho por los leones y pasamos casi todo el rato observándolos.

Cuando los maestros nos llamaron, fuimos a ver con ellos otros animales del zoo.

Cuando se acabó la visita al zoo, que fue más pronto de lo que esperábamos, volvimos para el autobús, nos montamos y seguimos hasta "PEDRO ABAD", allí paramos para tomar un helado y descansar un poco del viaje.

Volvimos a subir al autobús y continuamos un rato más de viaje.

A las 7 llegamos a TORREPEROGIL a la puerta del colegio, allí nos esperaban nuestros padres, llegamos un poco cansados, pero muy contentos.

PUENTE DE MAYO

Este fin de semana ha sido bastante largo, ha durado dos días más, lunes y martes.

Me lo he pasado muy bien sobretodo el DOMINGO Y EL LUNES.

EL DOMINGO estuve de comunión y lo celebraron en AGUAS BLANQUILLAS, como hacia mucho viento montaron una colchoneta dentro de un salón y una monitora nos acompaño durante un montón de rato. Después salimos para cortar la tarta y ya nos quedamos todos los niños jugando en un pequeño parque, que tiene el restaurante. Allí más tarde vino Elena y Sergio y también se quedaron un buen rato a jugar con nosotros. Me lo pase muy bien, acabamos tarde y me fui a dormir a casa de mi abuela. Por la mañana me levante desayune y me vinieron mis padres a recoger para irnos de ROMERÍA, bajamos a la fiesta de SANTIAGO, vimos bañar al SANTO y nos subimos a comer a BAEZA, estuvimos paseando por la catedral y por todo los alrededores y vimos al maestro Pablo dando una vuelta por allí. Después a las 6 o así volvimos para la TORRE y nos pasamos a tomar un helado en el PASO allí. Jugué un rato con mi padre a la pelota con tan mala suerte que me di en el dedo y me dolía mucho, luego me fui a casa de mi abuela y me quedé a dormir en su casa.

VISITA A LA CASA DE LA IGUALDAD

Hoy miércoles 26 de abril, hemos entrado a clase a las 9 de la mañana como siempre, pero hemos salido pronto, en cuanto estábamos todos en clase. Hemos salido del colegio y hemos caminado un buen rato, como cerca de media hora, hasta llegar a la casa de la igualdad .Antes de entrar, me quede sorprendido porque yo no sabia que estaba allí, alguna vez había pasado por ese barrio, pero yo no imaginaba que estaba allí esta casa . Hemos entrado, al final del pasillo había un salón y nos hemos sentado, allí  había una señora, que nos ha explicado el significado de la igualdad, .planteándonos un pequeño juego. Ella nos iba diciendo algunas tareas del hogar, y en una pizarra marcaba las tareas que hacen las madres, las que hacen los padres y las que hacen los dos, para ello levantábamos dos brazos, si las hacia mamá , uno si las hacia papá y los cruzábamos, cuando las tareas las hacían entre los dos. Al final la madre hacia 36 y el padre 18.

DESPUÉS  UTILIZANDO LOS GRUPOS DE EDUCACIÓN  FÍSICA, nos hemos puesto  ha ocuparnos de las tareas de la casa. Había 4 habitaciones y mi grupo, que somos DIANA, Mª PILAR, PEDRO LUIS Y YO, nos hemos ocupado de recoger el salón,

HEMOS ENHEBRADO UNA AGUJA, HEMOS COSIDO UN BOTÓN Y HEMOS HECHO UN CARTEL ENTRE TODOS .Cuando estábamos preparando el cartel  nos ha surgido un problema, un vaso de agua para limpiar los pinceles se ha derramado con tan mala suerte, que ha caído sobre un cartel ,pero no ha sido tan grave.

Cuando hemos acabado de recoger la casa, nos hemos ido todos a desayunar al parque de LA MEJORANA, después hemos jugado un rato,y hemos salido hacia la clase, cuando hemos llegado a clase, hemos trabajado un poco hasta la hora de volver a casa.

UN DÍA DIFERENTE Y MUY ENTRETENIDO

POEMA DE GLORIA FUERTES

CÓMO SE DIBUJA A UN NIÑO (A la manera de Gloria Fuertes)

CON CAMBIOS.

Para ilustrar un niño hay que hacerlo con amor. 

dibujarle mucho flequillo, 

que esté jalando un barquillo; 

bastantes pecas en la jeta que se aprecie que es un pillo;

Seguimos el dibujo: redonda cara de queso.

Como es un niño de que está al día, engulle jarabe con soda. 

Lleva pantalón vaquero con un gran agujero; 

camiseta americana y una gorra de pana. 

Las zapatillas de futbolista, porque tirando a puerta es artista. 

Se ríe continuamente, porque es muy listo. 

Debajo del brazo un cuento, por eso está tan contento. 

Para ilustrar un niño hay que hacerlo con amor.

ORIGINAL.
Para dibujar un niño hay que hacerlo con cariño.

Pintarle mucho flequillo,

-que esté comiendo un barquillo;

muchas pecas en la cara que se note que es un pillo;

- pillo rima con flequillo y quiere decir travieso -.

Continuemos el dibujo: redonda cara de queso.

Como es un niño de moda, bebe jarabe con soda.

Lleva pantalón vaquero con un hermoso agujero;

camiseta americana y una gorrita de pana.

Las botas de futbolista - porque chutando es artista -.

Se ríe continuamente, porque es muy inteligente.

Debajo del brazo un cuento por eso está tan contento.

Para dibujar un niño hay que hacerlo con cariño.

EL JABALÍ

El jabalí es un cerdo salvaje que representa uno de los mamíferos más grandes, pudiendo llegar a alcanzar 1.60 metros de longitud, y uno de los más cotizados por los cazadores en España.

Su cabeza es alargada y cónica, y termina en una especie de callo plano. Sus ojos son pequeños y negros. Sus colmillos sobresalen. El cuerpo es macizo y robusto, con las patas bastante cortas pero muy fuertes.

El pelaje es de color gris oscuro a negro.

El jabalí prefiere los montes muy cerrados o los lugares pantanosos con mucho cañaveral.

Sus hábitos son nocturnos, y durante el día suele reposar en una especie de cama o pequeña excavación que realiza en el suelo, abrigado de rocas o matorrales.

Su visión es escasa, pero su olfato y oído son agudos.

Generalmente vive en familias, con un macho y una hembra junto a sus crías. Durante los meses de otoño-invierno los machos se pelean por conquistar a una hembra.

En marzo nacen sus crías llamadas JABATOS que muchas veces tienen rayas en el pelo y poco a poco van perdiendo.

El jabalí es un animal tímido, excepto cuando esta herido que se transforma en un animal fiero y peligrosos.

Es un animal omnívoro tiene la capacidad de comer hasta raíces, cualquier tipo de frutas, maíz, trigo, avena, y cebada y hasta otros animales ya sean vivos o muertos, comen insectos, peces y en algunos casos hasta víboras.

ENERGÍA MAREOMOTRIZ

La energía mareomotriz  es la que se obtiene aprovechando las mareas mediante el uso de un alternador, se puede utilizar el sistema para la generación de electricidad, transformando así la energía mareomotriz en energía eléctrica. Una forma energética más segura y aprovechable.

En la desembocadura del río Rance  (Francia), hay instalada una central eléctrica con energía mareomotriz, que funciona desde el año 1966 y produce electricidad para cubrir las necesidades de 225.000 habitantes.

La planta mereomotriz es una central hidroeléctrica reversible, que aprovecha tanto la marea alta, como la baja ya que sus turbinas funcionan en ambos sentidos.